开题是研究生培养过程的必修环节，也是科研工作者开启科学研究的重要开端。11月02日，李灿院士团队在能源基础楼会议室举行2025年研究生开题报告考核会。研究组全体老师、学生参会听取报告，并就会议内容进行充分交流和讨论。
研究生部主任刘会娟主任应邀出席会议介绍了国科大和我所对于开题报告的具体要求，强调了开题的重要意义，为本次考核会奠定了严谨的学术基调。
本次考核会共有十余名研究生依次进行开题汇报，汇报内容严格围绕六大核心模块展开：一是系统阐述研究背景，明确课题的学术价值与应用前景；二是详尽的文献调研（占比40%），展现对领域前沿的把握能力；三是基于文献分析提出待解决的关键科学问题（占比10%）；四是课题设计思路与核心研究方案（占比20%），；五是制定博士期间近、中、远期工作计划（占比20%），确保研究有序推进；六是汇报前期预实验进展（占比10%）。
为充分发挥团队学术优势、保障考核专业性，李灿院士团队结合组内研究方向与师资特点，组建了由十余名资深教师构成的专家评审小组。评审过程中，专家们围绕汇报人的文献调研深度、学术创新、实验方案科学性、技术路线可行性等维度提问。李灿院士全程参与评审，对每位汇报人的研究中可能存在的问题给出具体改进建议，帮助其明确核心问题、优化技术方案，为后续科研工作指明方向。
考核会尾声，李灿院士对全体参会师生提出明确要求与殷切期望。他指出，组内课题均由各位老师结合团队研究方向提前开展充分论证，学生选定课题后需秉持“脚踏实地、锤炼心性”的态度，不可轻易更换研究方向，要在科研实践中主动培养抗挫折能力，发扬“99次被打倒仍能重新站起”的“韧劲”精神；同时，李灿院士创新性提出具体培养要求：要求研究生在半年内完成领域中文综述撰写，将其作为博士论文的第一章，夯实理论基础；科研过程中需对研究内容进一步拆分细化、深入研讨，边实践边优化方案；临近毕业前，需围绕研究领域撰写英文综述，全面提升博士论文质量与个人科研素养。此外，他客观指出当前汇报人在学术表达、时间把控等方面存在的不足，鼓励大家充分利用组内平台资源，加强英语能力与学术汇报技能提升。
（文/傅平 图/崔峻豪）
